陽江三中開展高三級心理游園活動

　　考生放松身心

　　近日，陽江三中高三級開展了主題為“潤心慧心，逐夢前行”的心理游園活動。

　　本次活動旨在通過一系列富有趣味和啟發(fā)性的心理互動環(huán)節(jié)，幫助高三師生在緊張備考過程中放松身心，調(diào)整心態(tài)，讓學生獲取積極備考的“心”動力，以更加飽滿的熱情和良好的心態(tài)迎接高考。

　　游園活動的內(nèi)容豐富多彩，包括祝?？ǎㄗ晕壹睿?、雙腿穿褲子（堅持力）、地面迷宮（耐挫力）、摸石過河（體力）、群龍爭霸（合作力）、筷子夾球（合作力）等一系列精心設(shè)計的心理游戲。

　　活動現(xiàn)場氣氛熱烈，學生滿懷熱情，手持積分卡自覺排隊，在不同的游戲中，學會運用不同的心理調(diào)適方法，提升自我心理調(diào)適能力。 童 瑤

　　陽東區(qū)紅豐鎮(zhèn)周場小學開展閱讀“存折”活動

　　引導學生享受閱讀

　　近日，陽東區(qū)紅豐鎮(zhèn)周場小學開展了一項富有創(chuàng)意的閱讀“存折”活動，營造充滿書香的學習環(huán)境。

　　閱讀“存折”活動中，每個學生都獲得一本專屬于自己的“閱讀存折”，用于記錄他們閱讀的書籍名稱、閱讀時間以及閱讀心得。學生們每完成一本書的閱讀，就在“存折”上留下了寶貴的筆記和感悟，見證自己的閱讀成長。

　　自活動開展以來，學生們對閱讀產(chǎn)生了更濃厚的興趣。課間休息時，圖書館和閱讀角成了學生最愛去的熱門場所，他們爭相借閱圖書，暢游在知識的海洋中，享受著閱讀帶來的樂趣。

　　此次活動的開展，不僅激發(fā)了學生們的閱讀熱情，還為他們提供了一個積極向上、健康有益的學習平臺。通過閱讀，學生們不僅拓寬了視野，增長了知識，還培養(yǎng)了良好的思維能力和語言表達能力。 姚 桐

　　陽東區(qū)卓達學校舉辦AI智能教育講座

　　科普AI智能知識

　　近日，陽東區(qū)卓達學校舉辦《AI時代，我們怎樣教育好下一代》AI智能教育公益講座。

　　該校邀請中科西蒙自主學習研究院院長、中科院心理研究所認證心理咨詢師梅號宇進行講授。梅號宇從心理學/教育學出發(fā)，圍繞如何解決學生學習動力（愿不愿學）/學習能力（會不會學）和學習毅力（堅持學），結(jié)合中科院心理研究所自適應學習系統(tǒng)與清華大學學習學科實驗室等機構(gòu)的科研成果在基礎(chǔ)教育領(lǐng)域的深度應用，全面解讀在課堂上如何運用AI智能，從而做到因材施教。

　　在講座結(jié)束后，不少家長結(jié)合自身情況向梅號宇進行咨詢，梅號宇一一作了詳細的解答，現(xiàn)場氣氛非?；钴S。 姚 桐

　　陽春二中舉辦青年教師解題大賽

　　提升教師教學水平

　　近日，陽春二中舉辦了第二屆青年教師解題大賽，提升青年教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學水平。

　　本次大賽采取閉卷、手機上交的方式集中進行，精選試題并由專人負責監(jiān)考、閱卷工作，過程規(guī)范、嚴謹。該校九大高考學科的137名青年教師齊聚一堂參與比賽?？紙錾?，他們?nèi)褙炞?，認真作答，時而凝神思考，時而奮筆疾書， 筆尖劃過答卷的“沙沙沙”聲音，承載的正是教師們的認真與追求。

　　考試結(jié)束后，學校組織了專人閱卷，并根據(jù)卷面成績及科組參賽人數(shù)對各學科獲獎教師進行了表彰獎勵。不少參賽教師表示，參加解題大賽，不僅可以更直觀地感受高考命題的動態(tài)，提升自身的解題能力，鞭策自己不斷鉆研教材和考點，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂，而且以“考生”的身份重返考場，親自體驗學生考試時的心理狀態(tài)，也可以促使自己轉(zhuǎn)變角色，更好地與學生“共情”，從而更有效地對學生進行應試策略與應試心理的指導。

　　童 瑤